FUNDAMENTOS

• En los ambientes donde se pretende construir conocimiento, los materiales didácticos aparecen como recursos tecnológicos que pueden apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
• Al diseñar e implementar estos recursos, como cualquier otro medio didáctico, debe tenerse muy presente la función que están cumpliendo en el proceso, porque más allá de que resulten “atractivos”, deben ser considerados como medios, no como fines en sí mismos.
• Al generar este tipo de recursos se debe tener muy presente el usuario al que va dirigido, sus representaciones, necesidades de aprendizaje, el contexto en donde se va a implementar y el tipo de que se quiere generar.
• Es necesaria una metodología para la formación en el uso y aplicación de las tecnologías de información en el proceso de enseñanza.